| HOME > 生涯学習事業について > 特長 |
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 マルチメディアによる動画と音声で、目と耳の両方で理解できるわかりやすい解説- 生徒さん自身が自分の理解度をしっかり把握できる「たしかめコーナー」等のコンテンツも充実
- 理解しにくいところは、何度でも気兼ねなく繰り返し学習が可能
- 授業についていけなくなって、取り残される心配は不要
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- 生徒さんの目の前のパソコンが、一人ひとりの先生に
- 生徒さんそれぞれが、自分に合ったペースで"自学自習"
- 生徒さんが都合の良い日時に受講できる"フリータイム制"が可能
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- わかりやすいテキスト、マルチメディアによる動画と音声で、内容の濃い学習を実現
- テキストのバーコードを読み取って説明アニメーションを再生していくだけの簡単操作
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- 個別対応でありながら、他教室に比べて魅力的なレッスン料を実現。
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| カリキュラム制一斉指導による弱点 |
| 生徒さん一人ひとりの理解度、学習進度が異なるため３〜４人以上の生徒さんに対する適切な指導は不可能。 |
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| 個別マンツーマン指導による弊害 |
| 常にインストラクターが横にいることによりプレッシャーを感じ、また説明を受けすぎて身に付かない。インストラクターの質に左右される。インストラクターに人件費のために“レッスン料アップ”に。 |
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| 特定の生徒さんのペースで授業が進行 |
| おとなしい人は質問しにくく、わからないままに。自分に合ったペースで学習できない。 |
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| 資格取得を主な目的としている教室では、初心者にとってレベルが高い |
| 内容をマスターできないまま受講期間が終了したり、途中であきらめてしまう人も。 |
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